Jogo das Sílabas em PDF para Imprimir Tema Animais
O desenvolvimento das habilidades cognitivas no AEE faz parte de um trabalho pedagógico que busca oferecer ao estudante estratégias e recursos adequados às suas necessidades de aprendizagem.
Na Sala de Recursos, atividades lúdicas e jogos pedagógicos podem ser utilizados para estimular atenção, concentração, memória, percepção visual, associação, raciocínio lógico e resolução de problemas.
Além de tornarem o atendimento mais atrativo, os jogos permitem que diferentes habilidades sejam trabalhadas de maneira prática e significativa.
O que são habilidades cognitivas?
As habilidades cognitivas estão relacionadas aos processos que utilizamos para receber, organizar, compreender e utilizar informações.
Entre elas estão:
- atenção e concentração;
- memória;
- percepção visual;
- associação;
- comparação;
- classificação;
- sequência;
- raciocínio lógico;
- resolução de problemas.
No AEE, essas habilidades podem ser estimuladas por meio de propostas adaptadas às possibilidades e ao ritmo de cada estudante.
Como trabalhar atenção e concentração no AEE?
A atenção é necessária para acompanhar orientações, observar detalhes e realizar diferentes tarefas escolares.
Jogos nos quais o estudante precisa localizar figuras, encontrar pares, identificar diferenças, observar sombras ou completar sequências podem contribuir para esse trabalho.
O ideal é iniciar com atividades mais simples e aumentar gradualmente a quantidade de informações e desafios apresentados.
Jogos para trabalhar memória.
Os jogos da memória são recursos bastante utilizados no atendimento educacional especializado.
Além da memória, eles podem envolver:
- reconhecimento de imagens;
- associação;
- localização espacial;
- atenção;
- vocabulário;
- identificação de letras e números.
Também é possível variar os pares. Em vez de utilizar somente duas figuras iguais, o professor pode trabalhar imagem e palavra, número e quantidade, letra e imagem ou sílaba e figura.
Percepção visual e associação
A percepção visual ajuda o estudante a identificar semelhanças, diferenças, formas, posições e características dos elementos observados.
Atividades como encontre a sombra, encontre a figura igual, associe os pares, marque a figura diferente e classifique as imagens são possibilidades interessantes para a Sala de Recursos.
Essas propostas também podem favorecer a atenção aos detalhes e a organização das informações visuais.
Como estimular o raciocínio lógico?
O raciocínio lógico pode ser trabalhado através de jogos que envolvam:
- sequências;
- quantidades;
- comparação;
- classificação;
- números;
- quebra-cabeças;
- labirintos;
- resolução de pequenos desafios.
O mais importante é que a atividade tenha um objetivo definido e esteja adequada ao nível de desenvolvimento do estudante.
Jogos pedagógicos no AEE
Os jogos pedagógicos podem unir aprendizagem e ludicidade.
Um mesmo recurso pode trabalhar diversas habilidades ao mesmo tempo. Um jogo de pareamento, por exemplo, pode exigir atenção, memória, percepção visual e associação.
Por isso, ao escolher um jogo para o atendimento, é importante observar qual habilidade se pretende desenvolver e quais adaptações podem facilitar a participação do aluno.
20 Jogos Pedagógicos para Sala de Recursos e AEE
Para professores que procuram recursos prontos para utilizar, preparei um material com 20 Jogos Pedagógicos para Sala de Recursos/AEE.
Entre as propostas estão jogos para trabalhar letras, sílabas, rimas, memória, sequências, percepção visual, associação, números, quantidades e raciocínio lógico.
O material é disponibilizado em PDF, pronto para imprimir e utilizar nos atendimentos.
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Como utilizar os jogos durante o atendimento?
Os jogos podem ser utilizados individualmente, em duplas ou em pequenos grupos, dependendo do objetivo da atividade e das necessidades dos estudantes.
Antes de iniciar, explique a proposta de forma simples, demonstre quando necessário e observe como o aluno realiza a atividade.
A mesma atividade também pode ser utilizada em diferentes momentos, modificando o nível de dificuldade ou a forma de participação.
Conclusão:
Trabalhar habilidades cognitivas no AEE não significa utilizar atividades isoladas. O professor pode planejar situações que envolvam atenção, memória, percepção, associação e raciocínio dentro de propostas significativas para cada estudante.
Os jogos pedagógicos são uma das possibilidades para tornar esse processo mais dinâmico e favorecer a participação durante o atendimento.
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